工具-務實學習投資計畫

🎯 什麼情境該想到我

當你想有系統地學習，但總是被緊急的事情排擠，或者學了很多卻沒有方向的時候。

出處：Andy Hunt《程式設計師的思維修煉》（Pragmatic Thinking and Learning，站內為簡體譯本，引文保留原書字形）。對應第 6 章 6.2、6.3 節。

原書說，把學習流放到「空閒時間」，「就等同于失败」。「时间是无法创造和销毁的。时间只能分配。」

原書對一般企業培訓的批評：「学习不是强加于你的」「仅仅掌握知识，而不去实践，没有用」「随机的方法，没有目标和反馈，往往会导致随机的结果」。

「具体的、可度量的、可实现的、相关的和时间可控的（Specific, Measurable, Achievable, Relevant, and Time-boxed）」

先分清目標與目標任務：目標（goal）是「一种理想状态……是你努力要达到的状态」；目標任務（objective）是「一种帮你接近目标的事物」。SMART 是套用在目標任務上的。（原書也說「不要在这上面太过计较」。）

特性	原書的說法
S 具體	不是「我想學 Erlang」，而是「我想要用 Erlang 编写一个可以动态生成内容的 Web 服务器」
M 可度量	「如何知道你何时完成？」「如果你认为无法度量自己的目标任务，那么很可能它还不够具体」
A 可實現	「一个你无法达到的目标不是目标，只是一种疯狂、吸食灵魂的自我挫败」；要從現在的狀況出發
R 相關	與你有關、有熱情、在你的掌控之中
T 時間可控	「这可能是目标最重要的一个特性」——沒有期限，就會被每天更緊急的事排擠

原書的例子：「我想要苗條」不是目標，只是願景——減多少？什麼時候完成？控制熱量還是增加運動？

卡住時：建立五到十分鐘的小任務。原書引 Johanna Rothman：「你创建的小任务越多，你就越容易看清自己与目标的距离。」

制定具體的計畫：用 SMART，分三層——現在（下一步行動）、明年的目標、五年後的目標。時間範圍可以調整；發展慢的行業也可以是現在、三年、十年。原書引艾森豪：「作计划比计划本身重要得多。」
多樣化：組合不同的語言、環境、技術、行業，以及非技術領域（管理、公開演講、人類學、音樂、藝術）。也要權衡風險與回報——原書的例子是：學 .NET 低風險低回報，早期學 Java 高風險高回報。原書說：「所有知识投资都有价值」，即使工作用不上，也會影響你思考和解決問題的方式。
主動（而非被動）地投資：「你需要客观地按天来评估你的计划」——依最新的發展增加新項目、取消沒有效益的。
定期投資（成本平均法）：「养成一种习惯。」每次坐下來學習之前，先計畫好要做什麼——原書的例子：學一個新框架前，先準備好書、下載好軟體、想好要寫什麼；「只是周六下午或者周二晚上很可能是不够的」。

層次	範例
現在	這週讀完 `pprof` 的官方文件，並對我們的訂單服務跑一次 CPU profile
明年	能獨立完成一次服務的效能調校，把 p99 降低 30%
五年	成為團隊中效能與可靠性的負責人
多樣化	另外每季讀一本非技術的書（例如本站的溝通類書籍）
定期	每週二、四早上 8:00–8:45，開始前先寫下這次要做什麼